一、 基本信息

1.专业代码：  专业名称：外语教育  招生时间：2023

2.学科门类：教育学   专业分类： 所属学院：教育科学研究院

3.学制：一年

二、 概述

外语教育属于典型的交叉学科复合型人才培训专业，是为外语类各专业开设，旨在培养学生运用外语开展基本教学活动的实践能力，为学生毕业后能够在基础教育学校从事外语教育相关工作奠定基础，为继续求学深造提供有力支撑。通过本专业课程的学习，学生能够掌握有关外语教育的基本知识，为未来职业发展与学术能力提升提供保障。

三、 培养目标

外语教育微专业各门课程旨在培养学生综合运用教育学、心理学、语言学和教育技术学基础知识，开展外语教学实践的能力。通过课程学习学生能够了解教育学与教育心理学的基础概念与基本原理，理解第二语言习得与教学的基本规律，掌握教育评价和语言测试的基本知识，理解教育技术对外语教学的积极作用，能够做到：

1. 了解教育学与教育心理学的基本原理；

2. 理解第二语言习得与教学的基本规律；

3. 理解教育评价和语言测试的基础知识；

4. 理解教育技术学的基本理论；

5. 掌握基本的教学方法与技巧。

四、 课程设置

1. 主要课程：

教育学原理、教育心理学、教育评价学、教育技术学导论、应用语言学概论、第二语言习得。

2. 课程简介

（1） 教育学原理

课程内容主要包括教育活动、教育功能、教育目的、教育制度、教师与学生、课程、课堂教学、教学管理及教育改革与发展等。通过本门课程的学习，学生能够了解教育学科的基本概念与基础知识，了解教育科学的体系框架；了解教育学科中的普遍问题和一般原理，为学生学好其他专业知识或课程，奠定必要的知识基础和思想基础。

（2） 教育心理学

课程内容主要包括学生心理、学习动机、知识与技能习得、行为主义学习理论、认知学习理论、建构主义学习理论与人本主义学习理论等。通过本门课程的学习，学生能够了解教育心理学的基础知识与学科框架体系，理解并评述有关理论流派的观点，能根据教育心理学的知识和理论对教学实践中的现象作出分析、解释和评论。

（3） 教育评价学

课程内容主要包括教育评价功能与模式、教育评价方案的编制与实施、教育评价方法论基础、量化评价方法与质性评价方法等。通过本门课程的学习，学生能够了解教育评价学的基础知识与基本发展阶段，理解教育评价在教学管理中的功能，能针对具体教学现象采用测验法、问卷法、实验法及档案袋评价法开展基本的教学评价。

（4） 教育技术导论

本课程内容主要包括教育技术学理论基础、教育信息化建设、现代远程教育以及教育技术方法论等。通过本门课程的学习，学生能够了解教育技术学的基本概念与基础知识，理解现代信息技术在教学与学习中的作用，了解教育技术的新概念与新应用，掌握教育技术学的学科方法论体系，能将现代教育信息技术用于基本教学实践。

（5） 应用语言学概论

本课程内容主要包括应用语言学基础、词汇与语法学习、学习动机与学习风格、语言测试的功能与分类以及信度与效度等。通过本门课程的学习，学生能够了解应用语言学的基本概念与基础知识，了解应用语言学的主要研究领域，理解语言测试在外语教学中的重要作用，能够运用应用语言学相关知识与理论指导外语教学实践。

（6） 第二语言习得

本课程内容主要包括第二语言研究概述、中介语研究、对比分析与偏误分析、克拉申的语言监控模式以及第二语言学习者系统变异研究等。通过本门课程的学习，学生能够了解第二语言习得的基本概念与基础知识，理解第二语言习得与教学的基本规律，了解第二语言习得领域的关键问题，运用第二语言习得相关理论解决外语教学实践过程中出现的各种问题。

3. 教学计划进程表

五、 修读条件

1. 招生对象应为我校外语类专业三年级以上全日制在校本科生。

2. 学生须学有余力，主修专业无不及格课程，学分绩点不低于6.7。各学院也可根据微专业实际要求，组织考核，根据考核结果录取。

3. 招生报名时间由教务处统一安排。学院负责招生、录取工作。