一、基本信息
1.专业代码：05026106W 专业名称：国际化工程师 招生时间：2020
2.学科门类：文学 专业分类：外语类 所属学院：应用外语学院
3.学制：一年
二、概述
本专业主要面向全校理工科学生开设的专业，在提高英语水平的同时，注重对全球化背景下工程师应该具备的基本素质、基本能力、职业伦理和职业操守设计了相应的专业课，为理工科学生走向职场，了解国际水平的工程师应具备的知识、能力和素质提供了学习的机会，为培养合格的全球化工程师，了解全球化当今世界发展的趋势奠定了基础。
三、培养目标
本专业旨在培养具有良好的学术道德和敬业精神的国际创新型工程师人才，具有坚实的深厚的数理基础和良好的人文素养，较好的英语应用能力，掌握职业生涯可能遇到的科学技术、经济、社会等多领域基础知识和专业知识，同时具有系统思维和团队精神、自我学习和拓展能力、融入和领导多学科团队能力、在国际化环境中参与跨文化协同创新能力，具有良好的多专业和工作环境的适应性，能在科研机构、高等学校、款国企业以及政府部门从事工程专业工作。
具有人文社会科学素养、社会责任感、创新精神、创造能力和创业意识，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
能够在跨文化工程背景下就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通、交流与协作，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达、澄清观点或回应指令。
能够理解和评价涉及复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
能够基于工程相关背景知识分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律、文化的影响，并清楚应尽义务和应尽责任。
通晓相关国际商务惯例和工程技术标准，理解并掌握工程管理的理论与实践及经济决策方法，并能在多学科环境中予以应用。
具有良好的政治素质及国际视野和全球意识，对国际形势有一定的综合分析能力，能够胜任全球化工程运行与管理。
四、课程设置
1.主要课程：
高级工程英语视听说（I、II ）、高级工程英语阅读（I、II ）、工程英语翻译、国际工程英语沟通、国际工程合同实务、工程伦理与职业操守
2.课程简介
（1）高级工程英语视听说
本课程旨在培养学生在国际工程沟通中的口头交际能力。通过本门课程学习，学生能够识记常用工程英语词汇、术语与口头表达句型；能够辨识并推断交际内容的要义、细节与隐含意义，概况主旨大意；能够利用笔记对试听内容进行复述、概述和评价；能够围绕交际主题展开口头讨论并对讨论结果进行口头汇报。
（2）高级工程英语阅读
本课程旨在培养学生有效阅读工程英文本的能力。通过本门课程学习，学生能力较为系统地掌握工程英语的语言特征、英语阅读策略与阅读技巧；能够准确概括段落与篇章的主旨，归纳阅读材料的逻辑结构，推断作者的态度与观点，掌握细节信息和隐含信息；能够有效提升英语阅读速度，提高英语阅读效率。
（3）工程英语翻译
本课程旨在培养学生准确翻译工程英语文本的能力。通过本门课程学习，学生能够掌握翻译的本概念与基础理论；具备基本的读者意识，尊重文化多样性和不同文化之间的差异；能够准确分辨工程英语的常见体裁，了解各种体裁的基本语言特征；能够熟练运用翻译策略和技巧完成不同体裁的工程文本翻译。
（4）国际工程英语沟通
本课程旨在培养学生在国际工程环境下有效完成英文书面沟通的能力。通过本门课程学习，学生能够掌握基本的英语写作知识和必要的写作技巧，了解工程沟通的过程及参与要素；掌握常用工程体裁的交际目的、体裁结构和语言特征；能够熟练运用写作策略和工程体裁有效完成工程英语的书面沟通。
（5）国际工程合同实务
本课程旨在培养学生在国际工程环境下有效完成工程招投标与合同管理的能力。通过本门课程的学习，学生能够掌握国际合同法的基本原则与原理，了解合同的订立、效力、履行、变更、转让、终止和违约责任；了解国际工程招标的基本程序与基本法律制度；能够准确选取相应的合同类型，有效实施合同管理。
（6）工程伦理与职业操守
本课程旨在培养学生在国际工程环境下确立开展工作所需的伦理原则与职业操守。通过本门课程的学习，学生能够掌握工程伦理的基本概念；了解工程伦理的起源、发展历程与表现形式；确立可持续发展、跨文化理解和全球化意识等基本工程伦理理念；掌握国际工程师的各种职业行为规范。
3.教学计划进程表
五、修读条件
招生对象应为我校一年级以上全日制在校本科生。
学生须学有余力，主修专业无不及格课程，学分绩点不低于6.7。