2024年，黑龙江大学紧紧围绕本科教学核心任务，全面贯彻落实党的二十大、二十届三中全会和全国教育大会精神，以落实立德树人根本任务为核心，以提高人才自主培养质量为目标，聚焦国家战略需求和我省经济社会发展需要，强化“厚基础、重交叉、强实践、求创新”的人才培养理念，在课程思政、人才培养、专业内涵建设及数智化赋能教学等方面持续发力，本科教育教学工作取得了显著成果。
1.选树典型，引领示范，扎实推进课程思政建设
出台《黑龙江大学课程思政高质量建设指导意见》，完成课程思政教学研究中心换届，开展教学院（部）课程思政建设自检自查。1位教师在省教师教学创新大赛课程思政赛道获奖，4门课程入选黑龙江省第四批课程思政示范课程，4个案例入选黑龙江省第二批课程思政优秀案例。通过专项培训、优秀团队培育和引领示范作用的发挥，教师的课程思政建设意识和能力稳步提升，课程思政建设成效显著。
2.持续优化，升级创新，深入实施多元人才培养
启动新版人才培养方案优化，将OBE教育理念贯穿于人才培养各环节、全过程，打通本科生和研究生课程壁垒，实现本研一体化人才培养。完成中俄学院6个专业人才培养方案的修订，优化“专业+俄语”人才培养。出台《黑龙江大学关于实施基础学科拔尖学生培养计划3.0及本硕贯通培养计划的意见》，将经济学和电子科学与技术两个专业纳入学校拔尖创新人才培养计划，实现拔尖创新人才培养的升级拓维。在数学、计算机两个专业试行校内“优班”计划，实施校内精英人才培养，支持学生参加科研训练、学术交流等活动。获批“俄语-法学”等3个双学位项目并进行招生。
3.常态评估，动态调整，不断优化专业结构
依据专业评估结果及专业建设成效评价优化调整本科专业结构布局，土地资源管理、广播电视编导、人力资源管理、工艺美术、制药工程5个专业暂停招生，市场营销等5个专业于2026年撤销，申请新建大数据管理与应用和马克思主义理论2个新专业，完成人工智能、能源化学、智能建造、区域国别、国际组织5个新专业的预申报。
4.AI赋能，数据共享，全面深化数智化教学改革
升级黑龙江大学自主学习平台为黑龙江大学智慧教学平台，涵盖AI出题、AI教案、AI课件、AI翻译、AI学情分析、AI助教等功能，为教师深入开展AI赋能课程教学改革实践提供了强有力的支撑。新版本科教学综合管理系统全面上线运行，进一步规范了数据标准和共享机制，将数字化、智能化、个性化服务贯穿本科教学全过程。学校获批省首批数智教育重点校和省首批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例。
5.分类评价，对标整改，持续加强专业内涵建设
依据《黑龙江大学关于全面加强一流本科专业建设的指导意见》及五类专业质量标准，组织全校本科专业开展分类成效评价，采取学院答辩、专家点评、教务处整理反馈、学院整改的方式进行。本次专业建设成效评价工作是推进专业内涵建设的重要举措，也是对各专业建设成效的全面把关，为我校各专业找准发展定位提供有力的支撑，不断提升专业建设水平。
6.数智引领，深挖资源，持续助力课程建设
完成《中国人工智能司法》等13门国家智慧教育平台国际版对俄合作课程资源建设，16门课程被推荐参加第三批国家级一流本科课程评选，11门国家级一流本科课程和10门省级一流本科课程完成中期建设成效检查，10门校级一流本科课程通过验收，启动“双百数智课程”建设立项。面向部分学院开展课程目标达成情况评价专项培训，启动试点评价工作。
7.加大培育，整合团队，全面确保教材建设质量
出台《黑龙江大学本科教材选用与建设管理办法（试行）》，明确教材建设管理的工作职责与要求，设立教材建设专项经费，加大对自建优秀教材的支持力度。鼓励国家级、省级一流本科专业教师，依托优势学科专业，编写出版特色教材，并将其纳入“十四五”国家规划教材及优秀教材建设奖的培育范围。2024年立项建设校级“十四五”规划教材63部，获批省级“十四五”规划教材12部，推荐申报国家级“十四五”规划教材9部，位列省属高校第4位。
8.产教融合，协同育人，逐步优化实践教学体系
出台《黑龙江大学现代产业学院建设管理办法》，修订《黑龙江大学实习工作管理办法》，先后召开现代产业学院建设和实习教学及基地建设经验交流会，新建智慧水利校级产业学院1个。2024年撤销合作不畅、零派出的实习基地32个，新建、续签校外实习基地47个，实习派出学生6529人次。
9.以赛促教，赛训一体，稳步提升教师教学能力
面向全校教师开展“AI助教”“知识图谱”“AI工作台”等各类自主学习平台深度应用专项培训28次，联合省教育厅通过线上线下相结合的方式举办“人工智能赋能高等教育探索与西电实践”专题讲座，全体校领导、中层干部、我校及省内高校6300余名教师线上参会，助力全省教师信息素养提升。组织教师参加省级各类教学竞赛，教师在第四届黑龙江省高校教师教学创新大赛中5人获一等奖、2人获二等奖、4人获三等奖，实现了以赛促培、以赛促教，助力教师转变教学理念、提升教学能力。
10.以生为本，精准实施，高效精细化服务师生
修订《黑龙江大学学分制管理办法》《黑龙江大学选课管理办法》，召开教学管理人员工作培训会和业务研讨会，不断提升教学管理人员的业务水平。进一步优化选课流程和选课规则，实现了从积分制选课向志愿制选课的转变，在确保教学质量的前提下，拓展学生选课的自主权和灵活性。新版教务系统实现了自动排课、自动排考、自动计算工作量等功能，有效减轻教学管理人员工作压力、提升工作效率。
