金秋的绥芬河，界河静流，口岸繁忙。黑龙江大学绥芬河校区教室里，俄语朗读声与专业课程研讨声此起彼伏。自2026级首届本科新生入学以来，绥芬河校区把“教风正、学风实、边境特、育人真”作为办学底色，推动将校本部的黑大标准在百年口岸落地生根。

同标本部：把“课比天大”写进边境课堂

绥芬河校区坚持“本部与校区办学同源、标准同质、育人同向”。开学伊始，校党委副书记李君明在校区“开学第一课”中带领新生溯源学校1941年延安俄文队的红色根脉，阐释“博学慎思、参天尽物”校训与黑大精神，明确首届学子既是学校红色办学历史的见证者，更是校区建设发展的开拓者。

校区教学管理部门对照黑龙江大学标准，把规范要求融入到校区日常教学：教师须严格按教学大纲、授课计划组织教学，认真编写教案与课件，承担课堂第一责任人职责。

学风向实：从“要我学”到“我要在口岸中学”

绥芬河校区首届149名新生，全部进入“俄语＋专业”培养轨道。“第一次来到绥芬河，城市干净整洁、环境宜居，校园学习氛围浓厚。”不少新生在课程教育中有这样的感受。从“高中被动学”到“课程里面主动问”，从“俄语零基础”到“对俄语产生兴趣”，学风不再是墙上的标语，而是早读声到晚自习里的现实课题。

教风带学风：名师在一线，导师在口岸

校区的授课教师由校本部各学院择优选派。为保障教学连贯性，任课教师按专业承担学业导师职责，为学生答疑解惑。针对零起点俄语学生制定分层辅导方案，从语音纠正到语法梳理逐人落实。体育、冰雪各环节单独设立安全与指导标准。

校区还建立教学反馈直通机制，学生通过“教务工作校园回声”平台实时反映有关教学工作方面的痛点，接到反映后校区教务部门、学工部门迅速联动，处理学生反映的相关问题，并及时反馈给学生本人。

兴边有“风”：好教风好学风，就是边境生产力

“办学同源、标准同质、育人同向”，落到绥芬河，就是培养“留得下、用得上、懂中俄、会实操”的涉外复合型人才。校区负责人翟庚在多次活动中提到：绥芬河不缺口岸，缺的是能把口岸读成课堂、把口岸做成学问的青年。

如今，黑大绥芬河校区的走廊里贴着校训，课表上有着俄语和专业课程，也有着教学工作的反馈闭环。教风严起来，学风实起来，边境高等教育就有了自己的“精气神”——它不在口号里，而在每一节不被敷衍的课、每一次不被糊弄的活动、每一份写满答案的作业里。

黑龙江大学绥芬河校区，正以国门为界、以学风为帆、以教风为舵，把本科教学质量写在中俄边境的灯火之间。（绥芬河校区供稿）