线上教学案例分享--《离散数学》

一、案例概述

课程名称：离散数学

主讲教师：数据科学与技术学院 边雪芬

授课对象：网络工程专业 一年级 本科生

基本情况：离散数学是计算机及电子技术等相关专业的基础课，为一年级本科学生开设。数据学院网络工程专业是在每年春季学期，为一年级本科生开设。通过腾讯会议平台直播授课；在QQ群互动传送实时资料；在学习通平台点名、签到、交作业、发学习资料。每周4课时，应到课人数31，实到课人数31，还有1位已经申请了免听的同学，有时也会来上课，到课率基本达到100%。

在线教学主要特色：以“腾讯会议+黑龙江大学自主学习平台（学习通APP）+QQ群”为上课平台，遇到网络不畅或某个平台拥堵、故障时，可以快速切换，三平台组合授课，确保在线教学万无一失。

二、在线教学设计

上课时，三个平台同时工作，电脑端启动腾讯会议和QQ群，同时在线；手机端启动学习通，发布点名签到活动。

腾讯会议用来完成在线实时直播的授课和与同学语音、文字交互；

QQ群用来完成现场互动截图、发答题图片、上传现场手写练习等任务；

自主学习平台完成以下任务：1)上下课签到；2)授课资料下载；3).课下自学视频资料观看；4).交作业。课前已经把授课课件PPT和相关word、PDF文档上传到自主学习平台的“资料”中，要求大家提前下载，用来预习。由于不能到校，无法领到教材，因此下载了高清版的教材PDF文档，放在自主学习平台供下载学习。

三、在线教学实施

１．授课安排：以“腾讯会议+黑龙江大学自主学习平台（即学习通）+QQ群”组合为上课平台。

2．在开学的提前一周在学习通上发布公告，已经为“离散数学”课程建立好了QQ群，要求每位同学实名方式加入。

３．开课后按照学校疫情期间课表按时上课、在课间休息播放学校的上下课铃声，增强学生亲切感和归属感。

４．每次课前15分钟准备好腾讯会议，并且启动QQ。利用QQ群通知学生提前进入腾讯会议，利用学习通发起上课签到，一般30分钟内有效。

上图是用腾讯会议软件上课的一次截图，该软件上课效果很好，一直没有卡顿现象。采用现场讲解PPT、PDF和Word文档，加上PPT画笔手写方式上课。遇到复杂演算时，用预先录制的mp4小视频方式讲解复杂难点。

上课期间安排随机提问，用于观察学生上课情况，并计入平时成绩，同时能够督促学生提高注意力，带着问题去学习，提升教学效果。

利用学习通发布课后作业，每周不少于一次。老师同时给出作业题目和答案，发布作业时设置成学生提交作业之后即可看见正确答案，让学生立即就知道对错，加深学习效果。下图显示的是自主学习平台上签到、发布资料和任务点、作业答案、讨论等信息。

下图是在QQ群内发布有关上课的群公告、资料，提醒学生上课、下课，还有上课时学生实时发送的小练习的图片等。

四、在线教学成效

由于事先跟学生强调了本课程的重要性和自学的难度，建议学生尽量在课堂时间学好该课程，另外基本每次上课采取上、下课都签到的考勤机制，因此学生上课出勤率非常好。对偶尔出现的迟到、早退的学生，很快能引起老师的关注，在后面上课的时候就会多加提问，因此迟到、早退现象逐渐消失。

关于在线教学学习效果评价，目前就阶段性作业、小测来看，效果甚好，提交率很高。对没有及时交作业的同学，老师会利用学习通的督促提醒方式发给同学。下图是在学习通平台上，老师发布作业次数、学生访问知识任务点、学生提交作业、老师批作业次数、学生获得的分数等情况的统计信息。

五、在线教学反思

与线下教学相比，在线教学有自己的优点：

1）仅隔一道屏幕与学生交互，感觉与学生距离很近；

2）用学习通收作业、小测和评分非常快速、高效，并且有存档，以备查询、复习使用。

3）用学习通点名比较省时。

（教务处供稿）