黑龙江大学《东北亚安全局势》课程线上教学案例

教师简介：尚晓军，黑龙江大学马克思主义学院教授，硕士生导师。教育部普通高等学校军事教学指导委员会委员，中国军事教育学会会员、黑龙江省教学名师、黑龙江省级精品在线开放课程负责人、黑龙江省创业教育学会常务理事、黑龙江电视台、哈尔滨电视台特约评论员。

 

课程简介：《东北亚安全局势》课程为校通识选修课程，课程共6章，1学分，24学时。2017年至今，其慕课课程分别在学堂在线、优课联盟和学银在线平台上线运行，累计选课人数超过6000人，2019年获评省级精品在线开放课程。课程积极发挥课堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，努力转变教学观念，落实“以学生为中心”的教学理念，创新课程教学模式，以信息技术为支撑，实现线上线下混合式课堂，努力建成具有高阶性、创新性、挑战度的线上线下混合式“金课”。

一、白山黑水，纵谈古今，制作丰富多样的教学资源

该门课程有59个视频知识点，练习题1200余个，其他扩展教学资源上百个。

为了真实反映东北亚概况，教学团队东起辽宁丹东鸭绿江断桥，沿中朝中俄边界，登吉林长白山遥望朝鲜、上吉林珲春边防哨所一眼望三国，到黑龙江虎林虎头要塞“第二次世界大战最后终结地”，访黑龙江虎林珍宝岛50年前中苏战场，带领黑龙江大学学生国旗护卫队在黑龙江省抚远市“黑瞎子岛”边防哨所升国旗。在现场直播、录制视频几十个，拍摄照片上千张，真实记录了东北亚边境地形地貌、风土人情、战士守卫边疆，保家卫国的风貌。

为提升在线学习有效性，加强对学生思想和心理的正确引导，本学期线上教学补充了抗击新型冠状病毒肺炎疫情的相关内容。

 

二、技术融入，精心设计，依托在线教学平台和信息技术手段打造线上课堂

在黑龙江大学自主学习平台中编辑课程章节目录

插入课程教学视频

编辑在线学习文档资料

插入拓展阅读电子图书

丰富题库，设计练习、测验、作业

设置在线学习环节与成绩权重

三、多样互动，学生参与，有效实施线上教学

利用自主学习平台和超星学习通开展直播教学

利用超星“一平三端”投屏、实名签到

开展分组讨论、组间互评

通过问卷掌握学生学习情况

随机选人、抢答

四、在线教学成效与反思

通过实施在线教学，根据课程学习数据统计显示，学习访问量达9,829人次，已发布的任务点完成度达到100%;章节学习成绩40-60分44%，20-40分40%，20分以下16%;平均观看时长75分钟，最长观看视频250分钟。

面对疫情对教育带来的冲击，教师们展现了前所未有的担当，面对教学新技术、新场景的压力，勇于迎接挑战，开启了一场史无前例的教学改革浪潮。疫情之下，“在线教学”从“选修课”变成“必修课”，教师和学生都面临着各种各样的考验，同时也是一个改变教学观念和方法的难得机遇。

经过此次线上教学，深刻的认识到作为一线教师，比掌握教学技巧更重要的是，更新自我学习方式，养成终身学习习惯；比传授知识更重要的是，教会学生如何学习，以及如何利用自我的不断革新，应对复杂多变的世界和未来。（教务处供稿）